стр 72 немяз 7 класс будько урбанович упр 8 g, f

Nehmt einen Spiegel in die Hand und führt eure Gespräche.
Ihr könnt das zu Hause machen. Aber bitte auf Deutsch!

Beschreibt schriftlich eine Person, gebraucht Verg leiche.
Benutzt als Hilfe die Übung 8a.

Возьми в руки зеркало и веди свои разговоры.
Вы можете сделать это дома. Но, пожалуйста, по-немецки!





 Меня зовут Саша. Я милый, добрый, готов всегда прийти на помощь. Я дружелюбный и общительный мальчик. Мои глаза серо-голубые, волосы короткие и тёмные, курносый нос.. Я живу в городе Минске.
Мне 12 лет. У меня есть сестричка Настя и братик Владик. Я их очень люблю.

Ich heiße Sascha. Ich bin nett, freundlich, hilfsbereit. Ich bin ein freundlicher und geselliger Jnge. Meine Augen sind Grau-blau, die Haare sind kurz und dunkel, die Nase ist stumpfnase.. Ich Lebe in der Stadt Minsk.
Ich bin 12 Jahre alt. Ich habe eine Schwester Nastya und einen Bruder Vladik. Ich Liebe Sie sehr.


Описывает в письменной форме человека, нуждающегося в прощении.
Используется в качестве помощи упражнение 8а

Выглядит так: он милый, остроумный, готов помочь и умён.
Он дружелюбный. У него овальное лицо. Его волосы короткие и свелые. Его глаза голубые и большие. У него маленький нос.
Он неплохо учится в школе.

Es sieht so aus: er ist sehr nett., witzig. hilfsbereit und klug. Еr ist freundlich. Er hat ein ovales Gesicht.  Sein Haar ist kurz und blond.
Seine Augen sind blau und groß. Er hat eine kleine Nase.
Er ist gut in der Schule.

Немецкий язык 7 класс, Будько, Урбанович, стр 73 9d

Ergänzt die Endungen.
Wer ist das?
eine sportliche Person
eine bescheidene Frau
ein fleißiger Schüler
ein nettes Freund
ein ideales Mädchen
ein kleines Kind

Was ist das?
eine schwere Frage
eine interessante Stunde
ein großes Problem
ein schönes Gesicht
ein neues Film
ein roter Pullover


Дополните окончания.
Кто это?
спортивный человек
скромная женщина
прилежный ученик
милый друг
идеальная девушки.
маленький ребенок

Это что?
тяжелый вопрос
интересный час
большая проблема
красиво лицо
новый фильм
красный свитер

Немецкий языкурбанович, будько, стр 70 упр 8а

Personen beschreiben
Lest, wie man Personen beschreibt. Merkt euch die Adjektive.
1) Andreas beschreibt seinen Bruder: „Mein Bruder Nils sieht so aus: Er ist nicht groß. Sein Haar ist blond, seine Augen sind braun und sein Gesicht ist rund. Nils ist sehr nett, witzig und hilfsbereit.
Er ist gut in der Schule. Aber wenn er böse ist, so sollte man lieber nicht mit ihm sprechen. Er ist sehr aggressiv.“

2) Anna beschreibt ihre Schwester so: „Meine Schwester Sonja sieht so aus: Sie ist sehr groß. Ihr Haar ist blond, ihre Augen sind blau wie der Himmel. Ihre Nase ist klein. Ihr Mund ist klein und voll. Sie ist ruhig und ordentlich. Sonja sammelt gern verschiedene Karten.“

Опишите людей
Читайте, как описывать людей. Запомните прилагательные.
1) Андрей описывает своего брата: "мой брат Нильс выглядит так: он не высокий. Волосы у него светлые, глаза карие, а лицо круглое. Нильс очень добрый, остроумный и полезный.
Он хорошо учится в школе. Но если он злой, то лучше с ним не разговаривать. Он очень агрессивен.“

2) Анна так описывает свою сестру: "моя сестра Соня выглядит так: она очень большая. Волосы у нее светлые, глаза голубые, как небо. Нос у нее маленький. Рот у нее маленький и полный. Она спокойна и аккуратна. Соня любит собирать разные карты.“

groß          большой, великий, высокий, взрослый
rund           круглый,округленый, полный, примерно, шарообразный
blond         светлый, русый, блондин, белокурый
braun         коричневый, карий, гнедой, смуглый
witzig          остроумный
hilfsbereit   полезный, готовый помочь

nett              милый, славный, приятный, вежливый, симпатичный,                                  миловидный  любезный,  

böse плохой, злой, злобный, скверный, злокачественный, дурной
aggressiv          агрессивный
klein                  маленький, мелкий, малый, небольшой, незначительный
voll                   полный, целый, заполненный,преисполненный
ruhig                тихий, мирный, спокойный, смирный, покойный

ordentlich       опрятный, чистоплотный, изрядный, порядочный,  солидный,                       добропорядочный, приличный, очередной, аккуратный, штатный,

Геометрия 7 класс КАЗАКОВ

                                                       номера 87а и 90

Немецкий 7 класс стр 66 6b

Bei einem Vater ging einmal das Auto kaputt. Er konnte nicht zur Arbeit fahren. Der Vater ärgerte sich über das Auto, aber er schimpfte danach mit der Mutter. Er sagte: „Dein Mittagessen hat heute nicht geschmeckt.“ Die Mutter ärgerte sich über den Vater, denn das Mittagessen schmeckte so gut wie immer.
Aber sie schimpfte nicht mit dem Vater.

Sie schimpfte mit ihrem Sohn Jochen. Seine Schuhe waren schmutzig. Jochen ärgerte sich nicht über die Mutter und er schimpfte nicht mit der Mutter. Er schimpfte mit seiner Schwester Claudia. Jochen fand seinen Bleistift nicht auf dem Tisch. Jochen ärgerte sich über seine Schwester.

Aber seine Schwester ärgerte sich nicht über ihren Bruder und schimpfte nicht mit ihrem Bruder. Sie schimpfte mit dem Hund. Der Hund verstand nicht, warum Claudia mit ihm geschimpft hat. Er lief auf den Hof. Er war böse und biss die Katze. Die Katze bekam Angst. Sonst war der Hund immer freundlich zu ihr. Sie ärgerte sich über den Hund, aber kratzte den Vater. Der Vater sagte: „Ich habe dir nichts gemacht. Warum hast du mich gekratzt, Katze?“

У отца однажды машина сломалась. Он не мог ехать на работу. Отец разозлился на машину, но потом ругался с матерью. Он сказал: "твой обед сегодня не вкусный." Мать сердилась на отца, потому что обед был вкусным, как всегда.  Но она не ругалась отца.

Она ругалась с  сыном Йохеном. Его ботинки были грязными. Йохен не злился на маму и он не ругался матерью.  Он ругался со своей сестрой Клавдией. Йохен не нашел на столе своего карандаша.
Йохен разозлился на сестру.

Но сестра не сердилась на брата и не ругалась со своим братом. Она ругалась с собакой. Пес не понимал, почему Клавдия ругалась с ним. Он выбежал во двор. Он был злой и укусил кошку. Кот испугался. В остальном пёс всегда был добр к ней. Она злилась на собаку, но царапала отца. Отец сказал: "Я ничего тебе не сделал. - Зачем ты меня поцарапал, кот?“

kratzten   царапать 
biss   укусил
bissen   кусать

Er war böse   Он был злой

schimpfen                    
ругать, ругаться, поносить
(schelten, beschimpfen)
бранить
(schelten)
браниться
(schelten)

 

Казаков геометрия 7 класс номер 85

Что делает Клаудия, чтобы улучшить свой немецкий? Was macht Claudia, um ihr Deutsch zu verbessern? Будько Урбанович 7 класс стр 50 упр с

Claudias Lernmethoden. Lest und antwortet auf die Fragen.
Was macht Claudia, um ihr Deutsch zu verbessern?

„Ich lese viele deutsche Bücher. Ich lese besonders gern Kinderbücher. Ich bin absolute Expertin für deutsche Märchen. Über die Märchen der Brüder
Grimm kann man mich alles fragen. Ich lese manch mal Zeitungen, aber nicht alle. Ich höre Radio. Ich möchte Deutsch gut verstehen und sprechen. Ich übe
tüchtig und spreche überall Deutsch, wo ich nur kann. Ich bin jetzt seit einem Jahr in Deutschland und mache einen Sprachkurs „Deutsch für Ausländer“.


Was ist besonders schwer für Claudia?
Die deutsche Sprache ist schwer. Besonders schwer sind für mich die Artikel und die langen Wörter. Im Englischen hat man damit kein Problem. Bei uns im
Spanischen gibt es nur „la“ und „el“. Ganz einfach. Im Deutschen aber ist es schwer zu verstehen: „das Haus“, aber „die Maus“. Warum ist das so? Beim Gebrauch der Pluralformen bin ich nie so sicher. Im Englischen ist es nur ein „s“. Im Deutschen gibt es verschiedene Pluralsuffixe. Mal ist der Plural genau
wie der Singular: der Schüler – die Schüler, mal mit dem Umlaut: der Vater – die Väter. Warum ist es nicht einfacher? Auch deutsche Sätze sind sehr lang.

ПЕРЕВОД ЯНДЕКС

Методы обучения клавы. Прочитайте и ответьте на вопросы.
Что делает Клаудия, чтобы улучшить свой немецкий?

"Я читаю много немецких книг. Я особенно люблю читать детские книги. Я абсолютный эксперт по немецким сказкам. Вы можете спросить меня что-нибудь о сказках братьев Гримм.Я иногда читаю газеты, но не все. Я слушаю радио. Я хочу хорошо понимать и говорить по-немецки. Я практикую
и я говорю по-немецки везде, где только могу. Я уже год в Германии и занимаюсь языковым курсом "немецкий для иностранцев".

Что особенно тяжело для Клаудии?
Немецкий язык тяжелый. Особенно тяжелы для меня статьи и длинные слова. В английском языке с этим проблем нет. На испанском языке есть только «ля» и «эль».. Легко . По-немецки, правда, трудно понять: "дом", но „мышь". Почему это так? Я никогда не был так уверен в использовании множественного числа. В английском языке это просто „s". В немецком языке существуют различные суффиксы множественного числа. Раз множественное число точно как в единственном числе: ученик – ученики, раз с Умлаутом: отец – отцы. Почему не проще? Немецкие фразы тоже очень длинные.
Они как русские матрешки. Почему это так сложно? Мне нравится этот язык, и я продолжаю. Я изучаю грамматику, практикую слова, много читаю.“


ПЕРЕВОД ГУГЛ
Методы обучения клавы. Прочитайте и ответьте на вопросы.
Что делает Клаудия, чтобы улучшить свой немецкий?

«Я читаю много немецких книг. Особенно мне нравится читать детские книги. Я абсолютный эксперт по немецким сказкам. Вы можете спросить меня что-нибудь о сказках братьев Гримм. Я иногда читаю газеты, но не все. 
Я слушаю радио. Я хотела бы понять и хорошо говорить по-немецки. Я много тренируюсь и говорю по-немецки везде, где могу. Я был в Германии уже год и прохожу языковой курс "Немецкий для иностранцев".


Что особенно тяжело для Клаудии?
Немецкий язык тяжелый. Особенно тяжелы для меня статьи и длинные слова. 
 В английском у вас нет проблем с этим. На испанском языке есть только «ля» и «эль». Легко. На немецком языке, однако, это трудно понять: «дом», но «мышь». Почему это так? Я никогда не был так уверен в использовании множественного числа. На английском это просто "с". На немецком языке есть различные множественные суффиксы. Иногда множественное число является точным как единственное число: ученик - ученики, иногда с умлаутом: отец - отцы. Почему не проще? Также немецкие предложения очень длинные.

Они как русские матрешки. Почему это так сложно? Мне нравится этот язык, и я продолжаю. Я изучаю грамматику, практикую слова, много читаю ».