Немецкий язык 8 класс будько урбанович. стр 56 упр 3d , 3c

 

3c.   Lest den Text.
Antwortet, was zwei Jugendliche unternommen haben, um das Geld zu verdienen.
Schritt für Schritt zum Geld Achim und Nils, zwei 16-jährige Schüler, haben schon in der Schule selbstständig ihr Geld verdient. Sie erzählen, wie es war.

Achim erinnert sich: „Wir haben mit dem Austragen von Zeitungen angefangen.
Danach haben wir dem Nachbarn im Kuhstall geholfen.
Aber später haben wir verstanden, dass diese Arbeit uns keinen Spaß macht.“

Nils erzählt: „Wir haben beschlossen etwas selbstständig zu machen.
 Nach der Beratung mit unseren Eltern haben wir Leuten im Garten geholfen: wir haben Baumschnitte und Gartenabfälle gesammelt.“

Achim: „Mit der Unterstützung unserer Eltern haben wir ein Stück Land gepachtet, aber es fehlten uns Geräte, um die Baumreste zu zerkleinern.
Nils und ich, wir haben unsere Fahrräder verkauft und Geräte für die Bearbeitung der Baumreste gekauft.“

Nils: „Auf dem gepachteten Stück Land haben wir die Reste zum Kompost deponiert.
Den Kompost haben wir auch verkauft. Wir haben so viel verdient, dass wir uns einen eigenen Traktor gekauft haben.“

Achim: „Um etwas Größeres zu machen, mussten wir unser Unternehmen anmelden und das haben wir auch gemacht. Unser Unternehmen wurde größer und wir haben auch Gartenbänke gemacht und verkauften sie gut.“

Nils: „Wir haben bis zu 26 Stunden wöchentlich gearbeitet.
Wir konnten den ganzen Tag nicht gearbeitet. Aber auf unserem Konto hatten wir genug Geld.
Und wir haben es in neue Geräte investiert, wir haben neue Klamotten und Fahrräder gekauft.
Von unseren Eltern haben wir kein Taschengeld bekommen, im Gegenteil wir haben unseren Geschwistern

Taschengeld gegeben. Unsere Eltern sind auch selbstständig und unterstützen uns stark.“
Achim: „Das Geld hatten wir, aber wir hatten Probleme in der Schule. Unsere Leistungen in der Schule waren nicht so gut. Wir beide haben die Schule nach der 9. Klasse verlassen und wollten unsere eigene Werkstatt haben.“

3d. Lest den Text zum zweiten Mal, aber ganz genau.
Bringt die Tätigkeit der Jungen in eine logische Reihenfolge (wie es im Text steht).

1. im Kuhstall helfen
2. Leuten im Garten helfen: Baumschnitte und Garten abfälle sammeln.
3. ein Stück Land pachten.
4. den eigenen Traktor kaufen.
5. das Austragen von Zeitungen.
6. Geräte für die Bearbeitung der Baumreste kaufen.
7. Fahrräder verkaufen.
8. Reste zum Kompost deponieren.
9. Gartenbänke machen und sie verkaufen.
10. den Kompost verkaufen und das Geld in neue Geräte investieren.

Правильная последовательность

1. das Austragen von Zeitungen.
2. im Kuhstall helfen
3. Leuten im Garten helfen: Baumschnitte und Garten abfälle sammeln.
4. ein Stück Land pachten.
5. Fahrräder verkaufen.
6. Geräte für die Bearbeitung der Baumreste kaufen
7. Reste zum Kompost deponieren
8. den Kompost verkaufen und das Geld in neue Geräte investieren.
9. den eigenen Traktor kaufen.
10. Gartenbänke machen und sie verkaufen.


ПЕРЕВОД

Прочитай текст.
Ответьте, что сделали два подростка, чтобы получить деньги.

Шаг за шагом к деньгам.
 
Ахим и Нильс, двое 16-летних учеников, уже самостоятельно зарабатывают деньги в школе. Они рассказывают, как это было.

Ахим вспоминает: «Мы начали разносить газеты.
Потом мы помогли соседке в коровнике.
Но позже мы поняли, что эта работа нам не понравилась ».

Нильс говорит: «Мы решили что-то делать самостоятельно.
Посоветовавшись с родителями, мы помогали людям в саду: собирали обрезки деревьев и садовый мусор ».

Ахим: «При поддержке родителей мы арендовали участок земли, но нам не хватало оборудования, чтобы дробить остатки деревьев.
Мы с Нильсом продали велосипеды и купили оборудование для обработки древесного мусора ».

Нильс: «Мы свалили на арендованный участок земли остатки компоста.
Мы также продавали компост. Мы столько заработали, что купили собственный трактор ».

Ахим: «Чтобы сделать что-то большее, нам нужно было зарегистрировать нашу компанию, что мы и сделали. Наша компания стала больше, мы сделали садовые скамейки и хорошо их продавали ».

Нильс: «Мы работали до 26 часов в неделю.
Мы не могли работать весь день. Но денег на счету было достаточно.
И мы вложили их в новое оборудование, купили новую одежду и велосипеды.
Мы не получали карманных денег от родителей; наоборот, давали нашим братьям и сёстрам карманные деньги. Наши родители также являются самостоятельными  и сильно нас поддерживают ».

Ахим: «У нас были деньги, но были проблемы в школе.
Наши успехи в школе была не такой хороши.
Мы оба бросили школу после 9 класса и хотели иметь нашу собственную мастерскую ».


3d. Прочтите текст второй раз, но очень внимательно.
Расположите занятия мальчиков в логическом порядке (как указано в тексте).

1. Помощь в коровнике
2. Помощь людям в саду: собирали обрезки деревьев и садовый мусор.
3. Сдам в аренду земельный участок.
4. Купили собственный трактор.
5. Доставка газет.
6. Купили оборудование для обработки древесного мусора.
7. Продали велосипеды.
8.Депонировали остатки компоста.
9. Сделали садовые скамейки и продали их.
10. Продали компост и вложили деньги в новое оборудование.


Правильная последовательность

1. Доставка газет.
2. Помощь в коровнике
3. Помощь людям в саду: собирали обрезки деревьев и садовый мусор.
4. Сдали в аренду земельный участок.
5. Продли велосипеды.
6. Купили оборудование для обработки древесного мусора.
7.Остатки компоста депонировать.
8. Продали компост и вложите деньги в новое оборудование.
9. Купили собственный трактор.
10. Делали садовые скамейки и продали их.


1. das Austragen von Zeitungen.
2. im Kuhstall helfen
3. Leuten im Garten helfen: Baumschnitte und Garten abfälle sammeln.
4. ein Stück Land pachten.
5. Fahrräder verkaufen.
6. Geräte für die Bearbeitung der Baumreste kaufen
7. Reste zum Kompost deponieren
8. den Kompost verkaufen und das Geld in neue Geräte investieren.
9. den eigenen Traktor kaufen.
10. Gartenbänke machen und sie verkaufen.

СЛОВАРИК

Geräte  -  приборы, инструмент, инвентарь
haben … gepachtet – взяли в аренду
Werkstatt   -  мастерская
Gartenbänke -  садовые скамейки
Zeitungen -  газеты
Klamotten und Fahrräder - одежда и велосипеды
Wir haben beschlossen   -  мы решили
etwas  -  что - то
selbstständig  самостоятельно
erzählen  -  рассказывать
Austragen von Zeitungen angefangen  -  начали разносить газеты

Baumschnitte und Gartenabfälle gesammelt  -  собирать обрезки деревьев и садовые отходы
Baumschnitte  обрезки деревьев
Gartenabfälle -  садовые отходы
Nachbarn  сосед
Kuhstall  коровник
geholfen помогли

Геометрия разные номера 8 класс

 

  

 

 

 

Немецкий язык 8 класс будько урбаович стр 51 упр 2а

  Hier darf man / darf man nicht arbeiten.
a. Lest die Information, wo die SchülerInnen in Deutschland arbeiten dürfen und was sie machen dürfen.

Aus dem Gesetz zum Schutz der arbeitenden Jugend

Kinder (bis zum 15. Geburtstag) und Jugendliche (biszum 18. Geburtstag) sollen ihre Kindheit und Jugend genißen und nicht arbeiten.
Ab dem 13. Geburtstag sind erlaubt: das Austragen der Zeitungen, in der Landwirtschaft helfen, das Erteilen der Nachhilfe.

Arbeit im Handel, in der Produktion und anderen Betrieben ist Kindern und Jugendlichen nicht erlaubt.

Man darf die Kinder nicht vor dem Schulunterricht und nicht wдhrend des Schulunterrichts beschäftigen.

Mit 13 …
darf man in den Ferien arbeiten: in der Landwirtschaft bis zu 3 Stunden tдglich; Zeitungen und Zeitschriften
bis zu 2 Stunden täglich austragen, aber die Eltern müssen ihre Erlaubnis geben und die Arbeit muss leicht sein

Mit 15 …
kann man mit der Arbeit anfangen, aber man darf nur 8 Stunden am Tag und 5 Tage in der Woche arbeiten.

Mit 16 …
darf man von zu Hause wegziehen, aber die Eltern müssen ihre Erlaubnis geben;

darf man ein Moped fahren, aber man darf nicht mehr als 40 Kilometer in der Stunde fahren;

darf man heiraten, aber die Eltern müssen ihre Erlaubnis geben und der Partner muss über 18 Jahre alt sein.

Mit 18 …
ist man erwachsen und man darf viel machen: heiraten, arbeiten …

ГУГЛ ПЕРЕВОД

Вы можете / не можете здесь работать.
а. Прочтите информацию о том, где студентам разрешено работать в Германии и чем им разрешено заниматься.

Из закона о защите рабочей молодежи

Дети (до 15 лет) и молодежь (до 18 лет) должны наслаждаться детством и юностью, а не работать.
С 13-летия разрешены: разнос газет, помощь в сельском хозяйстве, предоставление репетиторства.

Детям и молодым людям не разрешается работать в торговых, производственных или других компаниях.

Дети не должны быть заняты до школы или во время школьных уроков.

С 13…
можно работать на каникулах: в сельском хозяйстве до 3 часов в день; Разносить газеты и журналы до 2 часов в день, но родители должны давать разрешение, и работа должна быть легкой.

С 15…
вы можете приступить к работе, но вам разрешено работать только 8 часов в день, 5 дней в неделю.

С 16…
можно уехать из дома, но родители должны дать свое разрешение;

можно водить мопед, но не быстрее 40 километров в час;

Вы можете жениться, но родители должны дать свое согласие, а партнер должен быть старше 18 лет.

В 18 ...
когда ты взрослый, ты можешь многое делать: жениться, работать ...

 

 

 СЛОВАРИК

 

in den Ferien arbeiten  работать на каникулах
Erlaubnis geben  давать разрешение
Erlaubnis  разрешение
geben    давать
Moped fahren  водить мопед
das Austragen der Zeitungen доставка газет
in der Landwirtschaft helfen помощь в сельском хозяйстве
das Erteilen der Nachhilfe  предоставление репетиторства
доставка газет
помощь в сельском хозяйстве
давать репетиторство
erwachsen взрослый
heiraten жениться
arbeiten   работать

darf man  можно

man darf nicht    нельзя

kann man  можно

kann man nicht  нельзя

 

 

Немецкий язык 8 класс, Урбанович Будько стр 44 упр 1d

Lest die Fragen in der Tabelle und hört das Interview noch einmal.
Antwortet auf die Fragen und füllt die Tabelle aus.
Aber übertragt sie zuerst in eure Hefte.

Прочтите вопросы в таблице и выслушайте интервью еще раз.
Ответьте на вопросы и заполните таблицу.
Но сначала перенесите их в свои тетради.


Ist das Taschengeld notwendig?  Нужны ли карманные деньги?

Bekommen sie Taschengeld? Вы получаете карманные деньги?

Wie oft bekommen die Kinder Taschengeld? Как часто дети получают карманные деньги?

Wie viel Taschengeld sollten die Kinder bekommen? Сколько карманных денег должны получать дети?

Нужны ли карманные деньги?
Вы получаете карманные деньги?
Как часто дети получают карманные деньги?
Сколько карманных денег должны получать дети?

 ИНТЕРВЬЮ

Прочтите интервью.
Проверьте свои таблицы с интервью.
Нужны ли карманные деньги?
Вы получаете карманные деньги?
Если да, то сколько раз?

Анна, 15: Да. Карманные деньги нужны.
Я получаю 4 евро еженедельно.

Вера, 15 лет: карманные деньги нужны.
Я получаю 5 евро один раз в неделю.
Мне этого достаточно.

Мартин, 14 лет: я имею в виду, что когда у вас есть родители, вам не нужны карманные деньги.
Они дают своим детям все, что нужно.
Если вы хотите конфеты, вам просто нужно сказать.

Роберт, 14 лет: карманные деньги-это хорошо.
Я получаю карманные деньги раз в месяц.

Катя, 13 лет: я не получаю карманных денег.
Мои родители считают, что я пока не умею обращаться с деньгами.
Но я хотел бы иметь карманные деньги.


Сколько карманных денег должны получать дети?
Роберт: О, тяжелый вопрос.
Что делать с деньгами?
Если вы покупаете школьные принадлежности на карманные деньги, то вы должны получать более 10 евро в неделю.
Если это покупают родители, то можно получить меньше.

Вера: есть разные семьи.
Семья зарабатывает больше и может дать своему ребенку больше денег.
Другая семья имеет больше детей и не зарабатывает много, тогда она, конечно, не тратит много денег.

Мартин: Я нахожу не менее 10 евро в неделю.
Все так дорого сейчас.
Спасибо за откровенный разговор.

 

 Lest das Interview.
Überprüft eure Tabellen mit dem Interview.
Ist das Taschengeld notwendig?
Bekommt ihr Taschengeld?
Wenn ja, dann wie oft?

Anna, 15: Ja. Das Taschengeld ist notwendig. Ich bekomme wöchentlich 4 Euro.
Vera, 15: Das Taschengeld ist notwendig.
Ich bekomme einmal in der Woche 5 Euro.
Es reicht mir.

Martin, 14: Ich meine, wenn man seine Eltern hat, braucht man kein Taschengeld.
Sie geben ihren Kindern alles, was man braucht.
Wenn man Süßigkeiten möchte, braucht man es nur zu sagen.

Robert, 14: Taschengeld ist gut. Ich bekomme einmal im Monat Taschengeld.

Katja, 13: Ich bekomme kein Taschengeld.
Meine Eltern meinen, dass ich noch nicht mit Geld umgehen kann.
Aber ich möchte gern Taschengeld haben.

Wie viel Taschengeld sollten die Kinder bekommen?

Robert: Oh, eine schwere Frage.
Was macht man mit dem Geld?
Wenn man vom Taschengeld Schulsachen kauft, so sollte man mehr als 10 Euro pro Woche bekommen.
Wenn das die Eltern kaufen, dann kann man weniger bekommen.

Vera: Es gibt verschiedene Familien.
Eine Familie verdient mehr und kann ihrem Kind mehr Geld geben.
Die andere Familie hat mehr Kinder und verdient nicht viel, dann gibt sie bestimmt nicht viel Geld aus.

Martin: Ich finde nicht weniger als 10 Euro pro Woche.
Alles ist so teuer zurzeit.
Danke schön für euer offenes Gespräch.

СЛОВАРИК

Taschengeld  Карманные деньги
offenes Gespräch   откровенный разговор
schwere Frage  тяжёлый вопрос
wöchentlich  еженедельно
nicht weniger  не менее
Es gibt  есть
verschiedene Familien   разные семьи

Schulsachen   ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

Das Taschengeld ist notwendig
Карманные деньги нужны.

Man braucht kein Taschengeld
Карманные деньги не нужны.

Taschengeld ist gut.
Карманные деньги - это хорошо

Bekommen sie Taschengeld?
Получают они карманные деньги?

Anna bekommt Taschengeld
Анна получает карманные деньги

Vera bekommt Taschengeld.
Вера получает карманные деньги.

Robert bekommt Taschengeld
Роберт получает карманные деньги

Katja bekommt kein Taschengeld
Катя не получает карманные деньги

Martin bekommt kein Taschengeld
Мартин  не получает карманные деньги

Wie oft bekommen die Kinder Taschengeld?
Как часто дети получают карманные деньги?

Anna, bekommt wöchentlich 4 Euro.
Анна получает еженедельно 4 евро.

Vera  bekommt einmal in der Woche 5 Euro.
Вера получает раз в неделю 5 евро.

Robert bekommt einmal im Monat Taschengeld.
Роберт получает карманные деньги раз в месяц

 
Die Kinder sollen nicht weniger als 10 Euro pro Woche beкommen
Дети должны получать не менее 10 евро в неделю

Die Kinder sollen mehr als 10 Euro pro Woche beкommen
Дети должны получать более 10 евро в неделю

nicht weniger не менее
mehr   более

 

Немецкий язык 8 класс

Ergänzt Präpositionen. Formuliert Fragen zu den Wortgruppen.

Beispiel: Die Schplerinnen freuen sich … ihren Ausflug. –
Die Schülerinnen freuen sich auf ihren Ausflug. –
Worauf freuen sich die Schülerinnen?

1. Wir interessieren uns für Traditionen der anderen Schulen.  -- Wofür interessiert ihr euch?
2. Unsere Schule ist durch ihr Schulmuseum bekannt.  Wodurch ist unsere Schule bekannt?
3. Die SchülerInnen sind auf ihre LehrerInnen stolz.   Auf wen sind die Schüler stolz?
4. Die Kinder sind mit ihrem Stundenplan zufrieden.    Womit sind die Kinder zufrieden  ?
5. Zwei Schuler sind nicht mit ihren Zwischenzeugnissen zufrieden.   Womit sind die zwei Schüler nicht zufrieden?
6. Unsere SchülerInnen bereiten sich fleißig auf den Unterricht vor.  Worauf bereiten sich fleißig  die Schüler vor?

Завершает предлоги. Формулирует вопросы о группах слов.

Пример: Шплериннены счастливы ... своей прогулкой. -
Студенты с нетерпением ждут поездки. -
Чего ждут студенты?

1. Нам интересны традиции других школ.
2. Наша школа известна своим школьным музеем.
3. Ученики гордятся своими учителями.
4. Дети довольны своим расписанием.
5. Два студента не удовлетворены своими промежуточными отчетами.
6. Наши студенты усердно готовятся к уроку.


Чем известна наша школа?  Wodurch ist unsere Schule bekannt?
Чем довольны дети?   Womit sind die Kinder zufrieden  ?
Кем гордятся ученики?  Auf wen sind die Schüler stolz?
Чем вы интересуетесь?  Wofür interessiert ihr euch?
К чему усердно готовятся ваши ученики?  Worauf bereiten sich fleißig  die Schüler vor?
Чем не удовлетворены два студента?  Womit sind die zwei Schüler nicht zufrieden?

Немецкий язык стр 40 упр с

 

c. Ergänzt Fragewörter und antwortet auf die Fragen.

1.Wie oft habt ihr die Schule geschwänzt? – Wir haben noch nie die Schule geschwänzt
2. In welcher Klasse lernt ihr? – Wir lernen in der Klasse 8а
3. Wie lange dauert eine Stunde? – Eine Stunde dauert 45 Minuten
4. Wie viele SchülerInnen sind in eurer Klasse? – In unserer Klasse  sind 10 Schüler und 13 SchülerInnen
5. Wie sind die SchülerInnen? –  Die SchülerInnen sind frendlich, fleißich, hilfsbereit.
6. Wodurch  ist eure Schule bekannt?  Unsere Schule ist durch die talentierte Schüler bekannt
7. Wer unterrichtet euch in Deutsch? – Tatjana Iwanowa unterrichtet uns in Deutsch

welcher  какой, который
Wie lange  Как долго
Wer  Кто
Wie viele  Сколько
Wodurch Чем
Wie oft Как часто
Wie Как

c. Дополнить вопрос словами и ответь на вопросы
.
1.Как часто вы прогуливали занятия в  школе? – Мы никогда не пропускали занятия в школе
2. В каком классе вы учитесь? – Мы учимся в 8а классе
3. Как долго длится один урок?  - Один урок длится 45 минут

4. Сколько учеников и учениц в вашем классе? – В нашем классе 10 учеников и 13 учениц
5. Каковы ученики? - Ученики прилежные. дружелюбные, готовые прийти на помощь
6. Чем ваша школа известна? – Наша школа известна талантливыми учениками
7. Кто  учит вас по-немецки? –Татьяна Ивановна учит нас немецкому языку

Немецкий 8 класс, стр 39. 5d

sich vorbereiten auf (Akk.)    подготовиться (Akk.)
da + r + Präposition   da + r + предлог

darüber  об этом
, этому
dafür  для этого
darauf  на него. к этому
dadurch этим
durch через


Sagt anders.
Beispiel: Lena hat sich auf den Unterricht gut vorbereitet. –
Lena hat sich darauf gut vorbereitet.

1. Mein Freund hilft mir bei den Hausaufgaben. – Mein Freund hilft mir dabei.
2. Ich möchte euch über meinen Ausflug erzählen. – Ich möchte euch darüber erzählen.
3. Ich habe mich über meine Ferien gefreut. – Ich habe mich darüber gefreut.
4. Ich warte auf meine Winterferien in den Alpen. – Ich warte darauf.
5. Ich möchte dir für dein schönes Geschenk danken. – Ich möchte dir dafür danken.
6. Ich warte auf eine Reise nach Berlin. –  Ich warte darauf.

Сказать по-другому.
Пример:
Лена хорошо подготовилась к занятиям. – Лена хорошо подготовилась к этому.

1. Мой друг помогает мне с домашним заданием. – Мой друг помогает мне  в этом.
2. Я хотел бы рассказать вам о моей поездке. – Я хочу рассказать Вам об этом
3. Я радовался моим каникулам. – Я радовался этому
4. Я жду своих зимних каникул в Альпах. – Я жду этого.
5. Я хотел бы поблагодарить тебя за твой прекрасный подарок. – Я хотел бы поблагодарить тебя за это.
6. Я жду поездку в Берлин. – Я жду этого.

ВОПРОСЫ

 Wie viele Stunden?  Сколько часов?
Wen?  Кто?  Denn  потому что, то, ибо.
Mit wem?  С кем?
Warum?  Почему?  Darum  Потому
Wie hoch? Как высоко?
Wann? Когда?      Dann  тогда, затем,так, потом,теперь, далее, дальше, в таком случае
Wie weit?  Как далеко?
Womit?  С чем?     Da mit   Поскольку с
Welches Haus?  Какой дом?
Wohin?  Куда?    Dorthin   Туда
Was für ein Zimmer?  Что за комната?
Für wen? Для кого?
Bei wem? С кем?
Worüber?  О чём?
Woraus? Из чего?    Daraus  из него, из этого, отсюда, оттуда
Wo?  Где?

Немецкий язык стр 37 упр 3а

 a. Welche Fragewörter passen zu den unterstrichenen Wortgruppen: „Worauf?“ oder „Was?“?

1. Die Schüler bereiten sich auf das Schulfest vor. – …
Worauf bereiten sich die Schüler vor?

2. Die Familie bereitet sich auf den Ausflug vor. – …
Worauf bereiten sich die Familie vor?

3. Die Klasse 8a bereitet das Programm des Schulfestes vor. – …
Was bereitet die Klasse 8a vor?

4. Die Lehrer bereiten sich auf die Konferenz vor. – …
Worauf bereiten sich die Lehrer vor?

5. Der junge Schulreporter bereitet seine erste Reportage vor. – …
Was bereitet der junge Schulreporter vor?

6. Die Klasse bereitet sich auf die erste Klassenfahrt vor. – …
Worauf bereiten sich die Klasse vor?

Какие вопросительные слова соответствуют подчеркнутым группам слов:
„К чему?“ или „что?“?

1. Ученики готовятся к школьному празднику. – …
К чему готовятся ученики?

2. Семья готовится к прогулке. – …
К чему готовится семья?

3. Класс 8а готовит программу школьного праздника. – …
Что готовит 8а класс?

4. Учителя готовятся к конференции. – …
К чему готовятся учителя?

5. Юный школьный репортёр готовит свой первый репортаж. – …
Что готовит юный школьный репортёр?

6. Класс готовится к первому уроку вождения. –
К чему готовится класс?

Worauf bereiten sich? к чему готовится (готовятся)?
Was bereitet?   что готовит?

 

Немецкий язык. 8 класс. Будько. урбановичупр 2с стр 36

 Wie heißt das Fragewort? Übersetzt es ins Russische
Как называется это вопросительное слово? Переводит его на русский язык.

Person      одушевлённое    keine Person  неодушевлённое


fahren mit (Dat.)  -  ехать             Mit wem?  С кем?                  Womit?      На чём?
sprechen über (Akk.) Разговаривать    Über wen? О ком?                  Worüber?  О чём?
beginnen mit (Dat.)    Начинать          Mit wem?    С кого?  С кем?   Womit?      С чего?
warten auf (Akk.)        Ждать        Auf wen?     Кого?                    Worauf?  Чего?
sich interessieren für (Akk.)  Интересоваться   Für wen?   Кем?   Wofür? Чем?
sorgen für (Akk.)   Заботиться        Für wen?   О ком?   Wofür? О чём?
sich freuen über (Akk.) Радоваться   Über wen?  Кому?  Worüber?  Чему?
           ( чему - либо случившемуся)
sich ärgern über (Akk.)  Злиться     Über wen?  На кого?         Worüber?  На что?
                                                                      Из - за кого?                     Из - за чего?
stolz sein auf (Akk.)  Гордиться      Auf wen?  Кем?    Worauf? Чем?
zufrieden sein mit (Dat.)  Быть довольным    Mit wem?  Кем?  Womit? Чем?

Über wen?  Кому?  Worüber?  Чему?
Über wen? О ком?    Worüber?  О чём?
Über wen?  На кого?         Worüber?  На что?
              Из - за кого?                    Из - за чего?

Mit wem?  Кем?  Womit? Чем?
Mit wem?  С кем?    Womit?      На чём?
Mit wem?    С кого?  С кем?   Womit?  С чего?

Für wen?   Кем?   Wofür? Чем?
Für wen?   О ком?   Wofür? О чём?

Auf wen?  Кем?    Worauf? Чем?
Auf wen?  Кого?   Worauf?  Чего?

Немецкий язык, 8 класс. Урбанович, Будько. стр 26 - 27 перевод

 Lest das Interview. Füllt beim Lesen die Tabelle aus. Übertragt die Tabelle in eure Hefte.

Namen der Jugendlichen
AG und ihre Tätigkeit
Art der Präsentation
… ……
Heute gibt es in jeder Schule Arbeitsgemeinschaften.
Bestimmt gibt es sie auch in euren Schulen.
An welchen Arbeitsgemeinschaften nehmt ihr teil?

Markus, 15: Wir haben in der Schule viele Angebote: Arbeitsgemeinschaften, Sportvereine.
Wir organisieren viele Feste.
Jeder findet etwas nach seinen Interessen.
Ich besuche zum Beispiel die ökologische Arbeitsgemeinschaft.
Viele Klassenzimmer sind grüne Klassenzimmer.
Wir pflanzen Blumen, Bäume im Schulhof.
Wir haben einen Teich gebaut.

Ulrike, 14: Meine Arbeitsgemeinschaft heißt „Junge Redakteure“.
Wir machen Schülerzeitungen.
Unsere Zeitungen kann man nur im Internet auf Seiten unserer Schule lesen.

Tobias, 15: Meine Arbeitsgemeinschaft heißt „Fußball“.
Ich gehe dreimal in der Woche Fußball spielen.
Ich habe schon an einigen Wettbewerben erfolgreich teilgenommen.

Linda, 15: In unserer Arbeitsgemeinschaft „Kunstatelier“ fertigen die SchülerInnen aus Flaschen, Holz und Metall interessante Musikinstrumente.
In unserem Schulmuseum gibt es heute mehr als 100 Musikinstrumente.
Und ich besuche die Arbeitsgemeinschaft „Junge Museumsführer“.
Wir lernen da Museumsführungen zu machen.

Wo und wie präsentiert ihr Resultate eurer Tätigkeit in den Arbeitsgemeinschaften?

Ulrike: Jedes Jahr haben wir am Ende des Schuljahrs eine Projekt - Woche.
Jede Klasse wählt für sich ein Projekt und präsentiert dann die Resultate.
Zum Beispiel, Chor und Orchester machen ein schönes Programm.
Unsere Arbeitsgemeinschaften „Foto“, „Modellbau“, „Künstleratelier“ machen interessante Ausstellungen.

Linda: Gewöhnlich in den Schulfesten.
Die Schule feiert gewöhnlich den Tag der offenen Tür im Frühling.
Da kommen viele Gäste, wir zeigen ihnen unsere Schule, Klassenzimmer, Sportsäle und das, was wir erreicht haben.

Tobias: In unseren Fußballspielen, aber auch in Sportfesten.
Zu unseren Sportfesten lädt die Schule berühmte Sportler ein: Boxer, Fußballspieler, Eishockeyspieler und andere Sportler.

Markus: Das Resultat unserer Arbeit sind unsere grünen Klassen, unser schöner Schulgarten mit kleinen Teichen, unsere hübschen Blumenbeete.

 ПЕРЕВОД ЯНДЕКС

Прочтите интервью. Заполняет таблицу при чтении. Перенесите таблицу в свои тетради.

Имена подростков
Рабочие сообщества и их деятельность
Тип презентации
… ……
Сегодня в каждой школе есть кружки.
Наверняка они есть и в ваших школах.
В каких кружках вы участвуете?

Маркус, 15 лет: У нас в школе много предложений: рабочие сообщества, спортивные клубы.
Мы организуем множесво праздников..
Каждый находит что-то в соответствии со своими интересами.
Я, например, посещаю экологический кружок.
Многие классы - это зеленые классы.
Мы сажаем цветы, деревья во дворе школы.
Мы построили пруд.

Ульрике, 14 лет: Мой кружок называется „Юные Редакторы“.
Мы выпускаем ученические газеты.
Наши газеты можно прочитать только в интернете на страницах нашей школы.

Тобиас, 15: Мой кружок называется называется „Футбол“.
Я хожу играть в футбол три раза в неделю.
Я уже успешно участвовал в некоторых соревнованиях.

Линда, 15 лет: В нашем кружке „художественная студия“ школьницы изготавливают интересные музыкальные инструменты из бутылок, дерева и металла.
В нашем школьном музее сегодня более 100 музыкальных инструментов.
И я посещаю рабочее сообщество "Юные экскурсоворды по музею".
Мы учимся там делать музейные экскурсии.

Где и как вы представляете результаты своей деятельности в рабочих сообществах?

Ульрика: каждый год у нас есть неделя проекта в конце учебного года.
Каждый класс выбирает для себя проект, а затем представляет результаты.
Например, хор и оркестр делают прекрасную программу.
Наши кружки „фото“, „модельное строительство“, „студия художников“ делают интересные выставки.

Линда: Обычно на школьных фестивалях.
Школа обычно празднует День открытых дверей весной.
Там много гостей, мы покажем им нашу школу, классные комнаты, спортивные залы и то, чего мы достигли.

Тобиас: В наших футбольных матчах, а также в спортивных фестивалях.
На наши спортивные праздники школа приглашает известных спортсменов: боксеров, футболистов, хоккеистов и других спортсменов

Маркус: Результатом нашей работы являются наши зеленые классы, наш красивый школьный сад с небольшими прудами, наши цветочные клумбы.

 СЛОВА

viele Feste   множесво праздников.
Arbeitsgemeinschaften   рабочее сообщество,  кружок
Gewöhnlich         Обычно

 

1. Марк Чуаствует в экологическом кружке
2. Ульрике принимает участие в кружке "Юные редакторы"
3. Тобиас участвует в кружке "Футбол"
4. Линда участвует в кружке "Юные экскурсоворды по музею"